Het doel

Aan het eind van het jaar wil ik in mijn projecten duidelijk narratieve ontwikkelingen kunnen tonen en doelgroep gerichter te werk gaan in mijn werk.

Dit was het doel in de eerste semester. Nu aan het einde van de tweede semester ben ik tot de conclusie gekomen: Er is niet veel veranderd in mijn doel, want zelfs als professioneel ben je nog aan het expirimenteren in hoe je een goed naratief neerzet! Dit doel zal ik altijd aan houden en blijven proberen te verbeteren!In het laatste ‘vrije film’ opdracht heb ik wel geprobeerd naratieviteit toe te passen. Dit is niet helemaal gelukt. Maar waar ik wel trots op KAN zijn is het feit dat het filmpje nu een begin en een eind heeft. En niet meer alleen een mooi beeld is.

Nu aan het eind van deze eerste schooljaar heb ik een nieuwe doel erbij, die aansluit bij mijn eerste doel die ik had gekozen in het begin van het jaar(buiten POP heen). Dat was: mijzelf niet te laten ‘labelen’. Bv: Veel van mijn werk is één tonig en mijn omgeving herkende me als ‘Suze, het meisje die vage, lugubere, mooie beelden kan maken’.  Ik wilde niet bij die beeld blijven steken en probeerde op mijn opdrachten anders op neer te kijken. Maar ik ben achtergekomen door mijzelf een deel van mijn creatieviteit te blokkeren, werd de rest van mijn nieuwe werk ook erg ééntonig. Leraren voelde dit ook. DUS…..!

2de jaar ga ik niet moeilijk doen en zet ik op mijn volgende Smartdoel is:

Specifiek	Volgend schooljaar mijn creativiteit meer de vrije loop laten nemen om nog meer gebruik te maken van experimenten/concepten in verschillende materialen en technieken. (Stepping out my comfort-zone).
Meetbaar	Wanneer mijn Smartdoel zich aansluit op school opdrachten en wanneer er tijd vrij is in de lesroosters.
Acceptabel	Deze ontwikkeling valt binnen de competenties.
Realistisch	Waarschijnlijk niet meteen haalbaar in het tweede jaar. Maar het heeft zijn aandacht nodig.
Tijdsgebonden	Resultaten hopelijk te zien na het eerste semester.